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我国高技能人才评价政策的变迁逻辑——基于历史制度主义视角

2024-07-21分类号:C975;G719.2

【作者】孙君辉   吴雪萍
【部门】浙江大学教育学院  山东商业职业技术学院继续教育中心  浙江大学国际与比较教育研究中心  
【摘要】高技能人才与卓越工程师、大国工匠一并被列入国家战略人才力量之中,高技能人才队伍建设是技能型社会建设的核心,而高技能人才评价政策是高素质技术技能人才队伍建设的关键。我国高技能人才评价政策经历了从模仿借鉴、调整完善到构建中国特色的多元化技能评价体系的历程,政府在政策变迁中发挥了主导作用。政策变迁受经济体制、政治结构及文化观念等深层结构因素影响,变迁动力主要来自产业发展和技术进步、管理体制机制改革以及满足人的全面发展需求,变迁过程呈现较强的路径依赖特征。政府应加强顶层设计,整体构建国家高技能人才评价制度体系,重构高技能人才评价质量观,优化基于职业院校的高技能人才培养培训体系,实现政策的价值理性与工具理性相统一。
【关键词】职业教育  高技能人才  评价政策  技能型社会  历史制度主义
【基金】国家社会科学基金教育学重大项目“新发展阶段教育促进共同富裕研究”(项目编号:VFA220003,主持人:顾建民);; 山东省教育科学“十四五”规划课题“高质量职业教育体系的建构逻辑研究”(项目编号:2021YB075,主持人:孙君辉)
【所属期刊栏目】中国职业技术教育
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