【摘要】当前，着力以思想政治教育作为铸牢中华民族共同体意识的实践路径，是民族中学牢固树立各民族青少年学生“四个与共”共同体理念的核心任务。基于北京、上海、天津三地调研数据，从课程体系设置与思想政治课教学、文化课教学、实践课教学等方面考察民族中学铸牢中华民族共同体意识的思政教育基本状况。研究表明：构建思政课程教育体系缺乏统筹规划，思政教育队伍建设的资源保障薄弱，文化课教学与思政教育融合的条件不够，社会实践课和专题教育的多方支持乏力等，成为民族中学铸牢中华民族共同体意识的思政教育影响因素。在此基础上，提出民族中学铸牢中华民族共同体意识的思政教育对策建议如下：(1)着力从统筹规划层面构建一套科学有效的思政教育课程体系；(2)逐步建成一支承担铸牢中华民族共同体意识教育的高质量师资队伍；(3)主动将铸牢中华民族共同体意识教育融入课程思政建设；(4)大力开展铸牢中华民族共同体意识教育的社会实践和专题教育。这为现阶段各民族青少年增进“五个认同”及树立正确的“五观”等提供有益启示。