【摘要】美感经验意指在一个完整学习过程中学生获得具有审美性质的体验；它能启迪诗性智慧、陶冶道德情操、发展核心素养。面对美感经验被遮蔽的问题，基于观念的教学提供了一种可能路径。它包含四个基本特征，即以美感经验为学习结果、以观念激发学习期望、以问题解决为学习方式、以知觉为学习手段。之所以基于观念的教学能促进美感经验的生成，乃因为——观念能引出期望，为美感经验的生成提供认知、情感与行动因素；期望能推动探究，为美感经验的生成提供知觉体验与完满经验；观念能联结学习与生活，为美感经验的生成提供广大的校外空间。实践中，基于观念的教学可采取四种基本策略，即把美感经验纳入教学，把它作为审美类学习结果；选择有意义的教学内容，引发推进探究的观念；以问题解决推动学习进程，兼重知觉感受与理性思维；分享审美经验，引导学生重新观看世界。