【摘要】针对我国种植业转型期，草地生态与资源调查实践教学已不能满足南方农区草地畜牧业的快速发展对创新型人才的需求，以南京农业大学“草地生态与资源调查实习”课程为例，围绕创新应用型人才培养要求和现代高等教育信息化发展的趋势，提出了基于虚拟仿真技术的线上线下混合教学模式。通过构建课程网络资源平台，将虚拟仿真实训融入南方天然草地资源调查与农林牧复合种植模式的生态环境调查中，探索以实带虚、以虚助实、深度交互的一体化教学模式，既增加教学的直观性、互动性和探索性，又“延长”实习期，拓展专业知识范围；同时采用研究型考核综合评价学生的实习效果，引导和激发学生的求知欲，培养学生的创新与实践能力，使之与种植业转型期一流草业人才培养的要求相适应。