【摘要】<正>高校教师评价改革既是一个政策性议题，又是一个科学化议题。从政策性要求来看，《深化新时代教育评价改革总体方案》要求改革高校教师科研评价，推进人才称号回归学术性、荣誉性，坚决克服重科研轻教学、重教书轻育人等现象；从科学化要求来看，上述总体方案要求改进结果评价，强化过程评价，探索增值评价，健全综合评价。无论是从政策性要求还是从科学化要求来看，高校教师评价改革的核心在于实现评价理念的根本性转变。