【摘要】职业教育以培养技术技能人才为使命，发展新质生产力对职业教育人才培养提出新要求。职业教育助力新质生产力发展，从价值之维看，要洞悉发展需求，调优人才培养规格，具体包括提振学生职业愿景，强化使命担当；厚植学生职业素养，强化工匠精神；更新学生职业知识，强化数字思维；磨砺学生职业能力，强化绿色技能。从理论之维看，要迭代要素配置，增强关键能力，具体包括专业建设的迭代升级，要在产业需求对接上下功夫；课程建设的迭代升级，要在岗位能力要求甄别上下功夫；学场建设的迭代升级，要在虚拟现实学习空间融合上下功夫；师资建设的迭代升级，要在促进人机协同上下功夫。从实践之维看，要聚焦瓶颈问题，进一步加强产教融合、深化校企合作、推行学徒制培养、推动专业和课程质量认证。