【摘要】科教融汇赋能高职院校“三教”改革，是新时期提升高职人才培养质量的必然选择，有助于统筹力量、整合资源，深入实施科教兴国战略、人才强国战略、创新驱动发展战略。在分析科教融汇赋能高职院校“三教”改革现实困境的基础上，提出实现路径：提升教师科教融汇的意识与能力，组建科教融汇教师团队；完善教材开发模式，确保教材呈现形式适应时代需求；发掘科研平台的教学功能，把科研成果转化为教学资源。