【摘要】在研究生招生考试中，“教育综合”科目由招生单位自命题调整为全国统一命题的改革举措引起了考生和社会的广泛关注。因而，合理把握“教育综合”的考核标准，平稳推进研考分类改革，具有重要的现实意义。为科学把握“教育综合”的考试标准，引导考生深入领会“教育家精神”丰富内涵，在对383所高校深入调研的基础上，对“教育综合”考试科目调题型、调结构、稳内容、稳难度，以确保教育硕士招生考试改革平稳落地并见实效。