新时代党委领导与政府推进教育工作评价的目标检视
2024-07-08分类号:D267.6;G521
【部门】四川师范大学教育科学学院 西南大学教育学部
【摘要】教育高质量发展作为全面建成教育强国的战略先导,是新时代全党全社会的基本共识和自觉行动,自然要求在党的全面领导下政府、地方、学校把高质量发展作为各级各类教育的生命线。当然,各级党委和政府是否科学履行引领教育高质量发展职责,对其评价目标进行检视尤为重要。其中,守正创新成为新时代党委对教育工作的“全面领导”旨要,上下联动勾勒新时代政府对教育工作的“全面履职”实景,正确政绩观践行保障新时代地方对教育工作的“全面落实”条件,五育融合引领新时代学校对教育工作的“全面发展”促进。为坚守新时代党委领导与政府推进教育工作评价的“四个全面”目标定位,持续加强政治领导、思想领导与组织领导,有利于党委牢铸对社会主义办学方向坚持的“政治底色”、牢抓对教育领域意识形态引领的“育人本色”,牢守对高质量教育体系建设的“中国特色”;持续上下齐心贯彻党委决策部署、上下联通落实政策措施、上下互动坚持统筹治理,有益于政府深化教育综合改革,提高教育保障水平,协调各级各类教育发展;持续践行发展的、辩证的、全面的政绩观,有助于地方构建立德树人的教育价值生态、科学民主的教育治理生态、健康有效的教育质量生态;持续融入“五育融合”的价值理念、思维方式、评价机制,有利于学校构建校园文化价值系统、综合育人课程体系以及确保教学育人实效达成。
【关键词】教育评价 全面领导 全面履职 全面落实 全面发展
【基金】2022年教育部哲学社会科学研究重大课题攻关项目“新时代教育评价改革的实现路径研究”(项目编号:22JZD046);; 四川师范大学2023年度课程思政示范项目“小学生品德发展与道德教育”(项目编号:20230054XSZ)的阶段性成果
【所属期刊栏目】民族教育研究
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