【摘要】高等教育集聚布局是支撑创新增长及创新高地建设的重要基础。基于中国省域和美国州域面板数据，考察中美高等教育集聚布局及其对区域创新的影响。研究发现：集聚布局是中美高等教育的共同特征，但中国不及美国集聚；美国呈现各层次高等教育集聚程度相当的“协同集聚”特征，中国是“层次越高越集聚”；高等教育集聚布局对区域创新具有显著正向影响，并在不同教育层次、经济发展水平、集聚发展阶段上呈现异质性。随着区域经济发展水平提升，本省（州）研究生教育规模对创新的影响逐渐“由负转正”，而本省（州）本专科教育规模对创新的影响逐渐“由正转负”。前1/5地区本专科教育规模的全国占比与区域创新之间呈现倒U型关联，而前1/5地区研究生教育规模的全国占比与区域创新之间呈现正U型关联。为加快建设世界重要人才中心和创新高地，应加强高等教育集聚布局，形成本硕博层次和专科层次协同的“高教中心”发展模式，推动高等教育集聚布局与区域社会经济发展相协调，与区域之间经济、人口、创新的分布相适应。