【摘要】为通过评估促进高校发挥社会服务职能，英国在2017年提出“知识交换框架”项目的同时，也基于评估的改进范式提出“知识交换协定”项目。从2020年到2021年，“知识交换协定”对英国高校知识交换活动展开了初始评估，项目以质量改进为根本目的，注重对知识交换活动内在机制考察，支持价值多元，促进评估者与被评估者合作共创，对英国高校知识交换的内部改进产生了显著影响。英国在改进范式下对高校社会服务的评估探索对我国加快构建完善的高校社会服务评估体系具有重要借鉴意义。