【摘要】加快建设教育强国，须大力弘扬教育家精神。教育家精神的培养，涉及人与自我、人与知识、人与社会乃至自然万物的多重关系。培养教育家精神，在心理世界，要唤醒“小我—大我—无我”的生命意识。即通过勤学修德、明辨笃实，锤炼“小我”品格；通过立己达人、修齐治平，强化“大我”担当；通过参赞天地、曲成万物，追寻“无我”之境。在客观知识世界，要涵养“悟道—传道—弘道”的教育情怀。即在读万卷书、行万里路中“悟道”，在学而不厌、诲人不倦中“传道”，在文明互鉴、命运与共中“弘道”。在物质世界，要发展“生存—生活—生生”的实践智慧。即以求是创新改造“生存”境遇，以仁爱之心驻扎“生活”世界，以胸怀天下创造“生生”之态。探索具有中国特色的教育家精神培养新道路，应强化使命担当，激励广大教师以更加奋发有为的精神状态投身教育强国建设实践。