【摘要】职业教育是与普通教育具有同等重要地位的教育类型。基于这一价值判断，对职业教育的平等性补偿主张在平等关切的基础上，着眼于职业教育发展效果的公平性，对处于“欠缺”状态的职业教育施予补偿以实现与普通教育的同等重要地位。在现实境遇中，教育评价制度、教育资源分配以及社会舆论等方面都在客观上造成了职业教育与普通教育地位“不同等”的现实困境。作为对“不同等”地位的矫正，平等性补偿是对职业教育受教育群体权利和义务的平衡、对职业教育受教育群体的正义观照以及对职业教育类型属性的权益应得。