【摘要】开展课程思政建设是高校落实立德树人根本任务的战略举措。自2018年国家全面推进课程思政工作以来，学术界也积极回应这方面的理论需求，掀起了研究热潮。在众多学科的课程思政研究中，经济学类课程因其特殊的意识形态属性，具有较强的研究意义。本文以经济学类课程思政为主题，以CNKI数据库中检索到的2018—2023年相关文献为对象，通过VOSviewer可视化软件进行综述分析，指出目前研究中存在的薄弱环节和下一步展望，以期进一步推动经济学类课程思政理论研究和实践探索的深化，更好地发挥经济学类课程思政在高校育人工作中的重要作用。