【摘要】近年来，中国劳动者的教育错配情况逐渐成为劳动力市场上不可忽视的问题。基于中国家庭追踪调查(CFPS)2016—2020年数据，构建固定效应模型，分析互联网使用对劳动者教育错配的影响，并对上述影响的传导机制及对不同群体的异质影响进行探讨。研究结果显示：(1)互联网使用可以减少劳动者的教育错配；(2)互联网使用有助于信息获取及社会资本增加，由此减少劳动者的教育错配；(3)互联网使用对过度教育和教育不足现象均有缓解作用，且更有利于减少包括女性、低社会经济地位和农村劳动者在内的特定群体的教育错配情况。这体现了互联网使用在促进高质量充分就业和提升就业公平层面的积极意义。