【摘要】技能研究是职业教育研究的重要一维。众多学科为技能研究提供了丰富的理论给养，经济学的新增长理论提供了认识依据，明确了技能在现代经济社会发展中的重要价值；社会学的人―环境匹配理论提供了供需依据，阐释了技能发展变化的动力机制；知识社会学的知识生产模式理论提供了内容依据，预测了技能发展变化的趋势；教育心理学的能力结构理论提供了结构依据，明晰了技能的结构与要素。因此，需要统合不同理论视角增强技能研究与开发的科学性。