【摘要】基于国际商学院协会（AACSB）认证，按照“具有数字化能力”的能力目标与学习目标，重构《财务报表分析》课程势在必行。以北京联合大学商务学院《财务报表分析》课程为例，在分析课程数智化教学相关研究现状的基础上，依据AACSB认证“学习成效”标准，从课程能力目标与学习目标、学习内容与教学设计、课程改革实施保障机制提出了《财务报表分析》课程数智化嵌入式改革的整体设计思路。然后，在课程设置、学习内容、教学方式、学习目标检测、教学效果及影响等方面详细阐述了《财务报表分析》课程数智化嵌入式改革实践。文章探索了传统财会课程的数智化嵌入式改革，能够为商科课程建设与人才培养提供借鉴与参考。