【摘要】“双创融合背景下民办高校‘课—训—赛—创—产’教育模式路径”是一种具体的双创教育实施方式，这种模式强调了民办高校在双创教育中的主体作用，同时注重与产业界的深度合作，以实现双创教育的目标，为了验证该教育路径的有效性，文章主要以某地民办高校为例，依据民办高校创新创业等相关资料，利用SPSS主成分分析方法，选取了5项代表性的评价因子，探讨了影响其实施效果的关键因素。前者提供了一个双创教育的具体实施框架，而后者则是对这一框架实施效果的研究和分析。有助于我们更好地理解和评估民办高校双创教育的实施情况，为进一步改进和完善双创教育提供依据。