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大学如何应对气候变化?——基于哈佛大学的案例研究

2024-05-20分类号:G649.712;P467

【作者】马佳妮   孙国瑶
【部门】北京师范大学教育学部  
【摘要】气候变化已成为全人类的重要挑战,大学在应对气候变化方面具有不可替代的关键作用,可以成为应对气候变化的“生活实验室”。哈佛大学有应对气候变化丰富的实践和卓越的成效。基于“全机构方法”框架,对哈佛大学应对气候变化的探索性举措进行分析,发现哈佛大学在五个领域全方面应对气候变化,包括建立高校气候管理机制、形成绿色校园运行模式、培养气候变化应对人才、开展多维气候科学研究、提供多样气候社会服务。哈佛大学应对气候变化具有全面整体性、理论和实践结合、学校领导和学生参与相结合、跨学科跨校跨国合作的特点,同时,也面临许多挑战。
【关键词】气候变化  哈佛大学  案例研究  全机构方法  可持续发展
【基金】2022年度国家社会科学基金“高等教育强国建设与中国特色学术话语体系建构研究”(22VRC199);; 国家社会科学基金“十四五”规划2022年度教育学重点课题“‘双一流’大学全球战略研究”(AGA220011);; 北京师范大学教育学一流学科培优项目“教育现代化背景下我国来华留学政策的调整优化研究”(YLXKPY-ZYSB202208)的研究成果
【所属期刊栏目】中国高教研究
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