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高职院校产业学院实践教学体系:价值阐释、要素确认和实践路径

2024-05-10分类号:G712

【作者】张雪翠   梁晨
【部门】广西师范大学教育学部  浙江师范大学教育学院  
【摘要】构建实践教学体系能够优化职业教育实践教学供给资源配置、协调学生创新创业能力与职业发展的适应度、促进高职院校产业学院特色化发展。借鉴系统论,以贯通渐进为基准,以组织结构为引导,以能力提升为根本,以多元一体为目标,构建了由驱动系统、主导系统、支持系统和评价系统4个子系统、实践教学观念、实践教学目标、实践教学课程、实践教学过程、实践教学管理、实践教学保障以及实践教学评价7个要素组成的高职院校产业学院实践教学体系。实践过程中应以人才培养标准为参照,提升产业学院实践教学体系的适应度;以问题为引领,激活产业学院实践教学体系的动力源;以岗位能力结构为基准,建构产业学院实践教学体系的主支脉;以共建共享为准则,拓宽产业学院实践教学体系的实践域。
【关键词】产业学院  高职院校  实践教学体系  多元主体育人
【基金】2024年广西研究生教育创新计划项目“依智生慧:生成式人工智能赋能乡村教师专业自主发展路径研究”(XYCBZ2024013),主持人:张雪翠
【所属期刊栏目】职业技术教育
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