【摘要】2009-2019年间，在农民工总体规模持续增加但增量和增速逐年下降的关键时期，我国职业教育与培训应基于农民工群体女性比重逐年增加、老龄化态势初显，教育水平以初中为主且提升速度缓慢，接受过职业技能培训的农民工比重和培训意愿双低的基本特征，明晰农民工群体的实际情况，顺应农民工群体的主要变化趋势，实施充分满足农民工发展需求的高质量职业教育与培训，推动东、西部职业教育协同开展农民工职业教育与培训，依托农村职业教育大力培养新型职业农民，通过创业培训重点培养和提升农民工的创业激情和社会资本。