【摘要】随着《中华人民共和国无障碍环境建设法》的颁布，高等教育无障碍环境领域显示出较强的研究潜力。研究以“Web of Science”核心合集收录的379篇文献为例，使用文献计量法分析发文量与引文量、发文国家、主要研究者，了解国际高等教育无障碍环境的研究现状，分析关键词洞悉研究热点，分析突现节点文献预测研究趋势。结果发现：自2018年起，高等教育无障碍环境领域得到更多关注，发文量呈急速增长的状态，发文主要集中于美国，且该领域研究者具有多样化的学科背景；已有研究围绕思想无障碍、物理空间无障碍、虚拟空间无障碍等方面展开，包括辅助技术、全纳教育、人工智能、在线学习等主题；研究者关注残疾学生的声音与经历，审视高等全纳教育的现状，持续关注通用学习设计。