【摘要】哲学社会科学实验室是高校“双一流”建设和哲学社会科学高质量发展的重要立足点。建设一支高素质、高水平的哲学社会科学实验技术队伍是哲学社会科学人才队伍建设和实验室建设的应有之义，并对文理学科交叉融合和“新文科”建设具有重要意义。针对高校哲学社会科学实验技术队伍发展面临的缺乏职业认同感、岗位职责定位模糊、能力提升通道狭窄等现实困境，提出多学科交叉联合培养模式、提升国际化交流合作水平、课题组项目灵活聘用模式、“导师制”培养交流模式等多措并举，以期为打造内涵式高质量发展的创新型哲学社会科学实验技术队伍提供建设思路。