【摘要】新一代人工智能因为涌现智能而具备了接受教育的条件，智能机器成为新的教育对象，人与机器的关系转变为一种教育关系。像教育人一样教育机器，并不等于像教育机器一样教育人。“机师”与“人师”存在根本性差异，不能让机器以人教人的方式教育人。智能机器的崛起使教育面临一次由“人人之间”向“人机之间”的范式转型。构建教育机器的新型教育范式需要重新定义学习、教育、教师，更新教育理念，进行教育理论层面的准备，并为新范式的实现提供一个可行的实践模式。相对于以“学”为中心和以“教”为中心的教育范式，教育机器的新型教育范式是“教学合一”的教育范式。经由教育机器来形成一种将“教”和“学”融为一体的结构及其学习发生机制是教育范式转型的关键。