【摘要】当代中国教育学彰显中国气派，需要从学术根基出发，提出原创性学术主张，实现整体性理论体系重构。扎根于“新基础教育”研究的“生命·实践”教育学是当代中国教育学原创性研究的现实样本，在概念孕育、团队创建、节点突破、内核形成、思想通化的创生历程中凸显了共生共长的交互关系；以中国立场、文化学脉、理实融通等彰显了自信的中国气派；在理论与实践交互创生中承续中国思维、凝炼中国话语、推进中国体系，突出了鲜明的中国特质；以学派立场为教育学发展贡献了独特的中国视域和独有的“理实观”；在原创性学说体系的建构中实现了中国教育学对相关学科的思想滋养、践行了中国教育学派的学术发展之路、唤起了中国教育学人的学术自觉品质。