【摘要】职业教育的“近产业性”特征和培养技能人才的使命，使其具备扎实推动共同富裕的先天优势。实践中，职业教育还面临着对区域产业发展和个体发展支撑不足、自身人才培养能力不强等问题。需要借鉴传统教化论和文化生态学等理论思想，坚持特色性原则，突出技术驱动和支撑产业的前提导向；坚持全面性原则，观照区域全体民众和人的全面发展；坚持可及性原则，观照个体接受教育的承受度、教育供给与区域文化。从行动要素的视角出发，职业教育推动共同富裕需要从统筹规划、优化布局、提升内涵、突出研发、强化培训等五个方面着力推进。