【摘要】为探讨学历歧视知觉对专科生就业焦虑的影响及其作用机制，采用学历歧视知觉量表、就业焦虑问卷、学习投入量表和专业认同问卷对1 230名专科学校在校生进行问卷调查。结果发现：学历歧视知觉、学习投入、专业认同和就业焦虑之间两两显著相关；学历歧视知觉对专科生就业焦虑不仅有直接显著正向预测作用，还能通过学习投入的中介作用影响专科生就业焦虑；专业认同调节学习投入中介作用的前半段，具体而言，在专业认同水平较低时，学历歧视知觉对学习投入的负向预测作用更强。研究揭示了学历歧视知觉影响专科生就业焦虑的作用机制，深化了我们对专科生就业心理和行为的理解，能够为专科生就业焦虑和学历歧视知觉的干预提供实证依据。