【摘要】图书馆事业发展蒸蒸日上和图书馆员的职业认同节节下降的现象同时存在，犹如新时代图书馆事业的“斯芬克斯之谜”，需要图书馆业界和学界高度警惕和妥善应对。运用个案分析的研究方法，描述和分析西部地区某省级图书馆近五年来馆员离职现象；引介《威廉姆森报告》改进图书馆学教育并推动美国图书馆事业发展的进程；从图书馆学教育和图书馆事业发展两个维度出发，解读图书馆学教育与图书馆事业发展脱节的各种表现和原因。文章认为必须聚焦图书馆事业的使命和职责，推动图书馆事业发展与图书馆学教育的常态化互鉴，形成图书馆学教育与图书馆事业发展良性螺旋上升的局面。实现图书馆学教育技术、人文、现实“三回归”，还原图书馆学教育的核心价值导向，明确其实现路径，是解决图书馆事业发展与图书馆学教育偏离现象的根本之策，也是新时代图书馆事业对图书馆学教育改革的核心期待。