【摘要】随着我国高校法治化进程加速发展，师德评价与惩戒已成为一个社会各界关注的焦点问题。公办高校惩处教师师德失范行为有“教育法律”“国务院的行政法规及部委规章”“规范性文件”“地方性法规和政府规章”以及“高校章程和校规”五种，校内的师德规范有“法源性规范”和“自治性规范”之分。由此形成了师德失范行为处理的“法律法规-规范性文件-校规”的共治模式，这种共治模式下的师德失范惩戒依然具有法律或准法律性。当前，师德失范惩戒存在诸多问题，为了保障教师的合法权益，需要从实体法和程序法两个方面进行完善。