【摘要】学校是开展学生欺凌防治工作的主战场，教师是学生欺凌防治工作的一线执行者。然而，当前学校和教师在欺凌防治工作中常处于回避、缄默和被动的状态，理应深入探究一线教师在实际欺凌防治工作中的现实困境，剖析背后所隐藏的学生欺凌防治工作的机制问题，包括赋能机制未完善、问责机制不合理和合作机制未形成等。为此，基于问题剖析和成因梳理，提出多维度赋能教师、合理化问责机制、建立欺凌“零容忍”合作机制和普及“修复性正义观”等解困思路和改进建议。