【摘要】基于中国追踪调查三期面板数据，选用固定效应面板模型和工具变量模型实证检验乡城学生流动对农村家庭劳动供给决策的影响。研究发现：（1）乡城学生流动导致农村家庭的有酬劳动参与率下降7.75%，并未显著影响有酬劳动时间，并导致非农劳动参与率提升11.28%。（2）机制分析表明，上述结果是由农村家庭内部的劳动分工调整产生的，市场劳动主要承担者倾向于增加有酬劳动时间，家庭劳动主要承担者则倾向于退出市场部门劳动或以陪读为目的进入城市地区参与非农劳动。（3）在不同就读阶段、流动范围和代际结构情境下，乡城学生流动对农村家庭劳动供给决策产生了差异化影响。基于此，从农业转移人口教育成本分摊、农村陪读家长就业扶持、不同情境的差异化帮扶三个角度提出针对性的政策建议。