【摘要】智能化技术的广泛应用改变了传统的生产组织模式和岗位能力要求，技术技能创新面临系统协调性、任务高端性、技术集成性、实践过程复杂性等因素的挑战。为满足智能化生产条件下技术技能创新对广大劳动者研究开发、技术组合、灵活应对复杂问题情境等创新能力的需要，高职教育需改变精英化创新教育理念以及知识地位弱化、知识组织学科化、实践教学程式化等倾向，进一步拓宽技术技能创新的群众基础，强化知识学习的重要性，遵循知识的行动逻辑，整体设计实践教学，从而推动大批创新型技术技能人才的涌现。