【摘要】随着全球环境的复杂变化，职业教育系统需具备强大的自我适应与自我更新能力以响应外部变化，创业教育在职业教育高质量发展过程中扮演着至关重要的角色。基于欧洲职业培训发展中心发布的研究报告，依托耗散结构理论分析，教育系统内外部的变动冲击、教育政策的灵活响应、教育理念的动态转向、教育参与者的活跃互动形塑了欧洲职业教育创业学习生态系统。欧洲职业教育创业学习通过环境调节、环境交互和自组织中心的建设，形成了外围层、中间层和核心层的秩序化多层级生态模型，价值共创、协力同心、因势利导、开拓创新是其运行特征。借鉴欧洲职业教育创业学习生态系统的成功案例，建议通过打造创业教育开放边界，推动跨领域互动合作；加强创业课程建设，深化职校师资专业技能发展；树立“以人为本”的教育理念，完善创业能力评价体系，从而优化我国职业教育创业学习生态系统，促进创业教育进一步内涵式提质增效。