【摘要】分析发现我国专业学位研究生教育尚存诸多发展矛盾，江西财经大学以案例为载体，遵循案例驱动专业学位研究生“理实融合”能力培育、强化“持续发展”特色属性和“中国管理”精神内涵烙印的“三个驱动”变革理念，把握“用案例讲好中国管理故事”的核心，围绕Why、Who、What、When和Where五个“W”创新研究生培养模式，探索形成了具有中国特色的专业学位研究生“5W”培养模式，并进一步构建起支撑该培养模式的“154”实践应用体系。