【摘要】<正>“信息化”是当代社会的显性表征之一，它突显出信息技术、要素、工具、资源等在各种社会场景中的普及性，而当“信息化”介入到教育场景中，也就形成了“教育信息化”的新业态与新范式。从现实维度出发，英语是贯穿我国学校教育各层次、全过程的语言类学科，它自然是教育信息化实践的重点关注对象，在诸如智能手机英语学习APP、社交软件、在线智慧课堂等信息化媒介（平台）应用前提下，高校英语课程的原始教学环境、常规教学模式及固有教学用具等必然发生异变，