统筹职业教育、高等教育、继续教育协同创新的现状与推进策略研究
2024-02-21分类号:G719.2;G649.2;G729.2
【部门】教育部职业教育发展中心质量监测与指导处 广东省教育研究院职业教育研究室 石家庄铁路职业技术学院
【摘要】加快建立和完善统筹职业教育、高等教育、继续教育(“三教”)协同创新的机制、模式和路径,这既是实现教育现代化的必然要求,更是教育强国建设的重要内容。当前,我国在探索“三教”衔接、贯通、融合发展已初见成效;但随着终身学习和学习型社会建设步伐加快,还存在统筹管理“三教”力度不够、制度建设滞后、畅通人才培养通道乏力、与行业企业协同攻关尚未形成规模、优势资源效应没有得到充分发挥等问题。面向教育强国建设,迫切需要建立统筹“三教”协同创新的制度体系和体制机制、畅通人才成长通道、构建资源共建共享机制、优化师资队伍结构、探索科教融汇路径、搭建数字教育平台、推进国际交流与合作,以及提高经费保障能力等。
【关键词】职业教育 高等教育 继续教育 协同创新 机制 策略
【基金】教育部职业教育发展中心2023年度公益基金课题“统筹职业教育、高等教育、继续教育协同创新的路径、模式、机制研究”(项目编号:ZG202301-3,主持人:周凤华)
【所属期刊栏目】中国职业技术教育
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