标题
  • 标题
  • 作者
  • 关键词

论“两个结合”与新时代价值观教育的守正创新之道

2024-02-23分类号:G41

【作者】姜术容
【部门】清华大学社会科学学院  
【摘要】“两个结合”是一种结合了中华文明突出特性的坚实价值立场。在打牢中华文化根基、拓展中华文化空间、巩固中华文化主体性的意义上,“两个结合”彰显出接续固本、创新包容、和谐统一的价值导向,从而为新时代价值观教育提供了守正创新之道。一方面,在守正要义上,依托“两个结合”的价值要求,新时代价值观教育需要对中华文明的优秀价值理想予以传承守护、对中华文明的美好价值意义予以精神守望、对中华文明的主导价值规范予以认同坚守,从而以更有理想、更有意义、更有原则的价值追求,化解现代人在价值虚无化、价值稀薄化、价值碎片化处境中面临的价值观困境。另一方面,在创新理路上,依照“两个结合”的价值取向,新时代价值观教育需要在愈加频繁的现代化交往实践和生活体验中,通过教育理念革新、教育生态营造以及教育机制建构,解决现代人在做什么样的人、为什么而活、应当怎么去活等方面存在的价值观难题。在“两个结合”的指引下,新时代价值观教育通过明确价值导向、改善价值处境、解决价值难题,以守正创新的方式,为中华文化传承发展、中华民族现代文明建设提供良好的价值支撑。
【关键词】“两个结合”  价值立场  价值观教育  守正创新  中华民族现代文明
【基金】国家社会科学基金重大项目“中国共产党推进中华民族共同体建设的理论与实践研究”(项目编号:21&ZD044);; 国家社会科学基金青年项目“国家治理视域下防范化解民族领域重大风险的体制机制研究”(项目编号:23CMZ003)的阶段性成果
【所属期刊栏目】民族教育研究
文献传递