【摘要】孔子教师形象的欧洲汉学建构，自十六世纪末耶稣会士来华开其先声，又历经四百余年的发展变迁，迄今未绝。在不同历史时期，欧洲汉学对孔子教师形象的建构基于宗教、启蒙和还原等价值取向定位的差异，呈现出各有所别的演化表征与特质。在欧洲汉学对孔子教师形象建构的完整历程中，其致力于对孔子教师形象所能提供独特价值的发掘和运用的本质追求乃是一以贯之的，此种态势在当下及未来欧洲汉学对孔子教师形象的建构中，仍将继续彰显。