【摘要】学前教育高质量发展在建设高质量教育体系中起基础作用。本研究以广西壮族自治区的80个县区作为样本，采用熵权法对民族地区县域学前教育发展水平进行测算，了解其变化趋势。采用Dagum基尼系数及其分解方法测算县域学前教育发展水平的差异程度。研究结果显示：民族地区县域学前教育发展处于低水平均衡状态，但是处于中低水平的县区学前教育发展快速；乡村振兴重点帮扶县与一般县区学前教育发展水平趋于更加均衡，但是县域间学前教育发展水平仍然存在差异。促进民族地区县域学前教育优质均衡发展，亟待构建高质量的学前教育公共服务体系，建立完善可持续的学前教育投入机制，构建支持幼儿园教师队伍专业发展的保障制度，推动县域学前教育普及普惠优质发展。