【摘要】爱伦·凯儿童教育思想既顺应了“儿童运动”的教育思潮，又符合瑞典社会发展的教育诉求，是在批判现实教育的基础上展望未来理想的教育。她从家庭、学校、社会及宗教四个方面建构起儿童教育理念：在家庭教育中，她以爱和母性为基础，主张妇女重回家庭；在学校教育中，她提出建立尊重儿童个性发展和教育回归生活化的未来学校；在社会教育中，她认为适当的立法作为道德良知的补充，在保护儿童的合法权益方面是有必要的；在宗教教育中，她主张儿童具有宗教信仰的自由，应建立起以儿童为重心的新型宗教教育观。爱伦·凯的儿童教育思想是带有乌托邦性质的理想教育范式，是兼具儿童教育的共通性与独特性、现实性与未来性的理想教育图景。