【摘要】本文以《审计学》课程为例，探讨了在“一流课程”与“课程思政”双重建设背景下，高校如何在审计教学中融入思政元素，并凭借“互联网+教育”平台在教学互动上的优势，构建“一中心，两结合，三阶段，四支撑”的循环互补教学体系，实现“立德树人”的目标，进而达到提升教学质量的目的，为培养“德才兼备”的审计人才提供思路。