【摘要】提高适应性是破解职业教育发展难题的重要驱动，也是我国促进经济转型升级、提高技能劳动者福祉的有效路径。职业教育适应性包括经济、社会、人的全面发展三个维度，以职业教育供给作为分析切入点，兼顾供给方、需求方、政策方、润滑方四类参与主体，将适应性分为混沌、被动适应、主动适应、融合共生状态。当前，我国职业教育与经济适应处于被动适应为主、主动适应为辅的状态，对此建议将强化被动适应张力、凸显主动适应拉力、挖掘和谐共生潜力等方面作为增强我国职业教育适应性的政策着力方向。