【摘要】全球已经进入后疫情时代，全球职业教育治理需要探索转“危”为“机”的新路径。“鲁班工坊”是我国最具影响力的职业教育国际化发展模式，是响应国家“一带一路”倡议和中国企业“走出去”，进一步探索创建职业教育国际合作交流的新窗口。在后疫情背景下，以全球“鲁班工坊”为例，分析中国参与全球职业教育治理的新角色，揭示已建和备建“鲁班工坊”的现实挑战，并从构建“全球职教命运共同体”、建立并提升全球职业教育治理体系和治理能力、重塑全球职业教育生态系统等方面提出创新“鲁班工坊”建设与发展的路径，以期实现职业教育国际合作的新突破。