【摘要】为增强国家科研实力，保持全球领先地位，美国国家科学基金会长期探索STEM人才培养的有效路径。通过对其2018年与2022年战略规划中与STEM人才培养相关内容的解构与重构，发现美国近十年在STEM领域人才培养的工作重心在于：打造科研创新生态系统以培养多功能型STEM人才，挖掘非正式教育在STEM人才培养方面的作用以及推广参与式研究。规划的相关内容为我国如何更好地培养理工科人才以推动科技创新、提高国家科研实力提供了四个方面的借鉴：突出政府部门统筹规划作用，构建“官-产-学-研”一体化人才培养系统；挖掘非正式教育的补充作用，探索“正式教育+非正式教育”的双重人才培养路径；坚持教育强国战略，完善理工科人才培养双循环格局；抓住AI发展机遇，长线布局数据密集型科学人才培养。