【摘要】为探讨孤独感与听障学生网络成瘾之间的关系，并考察社交网站中自我呈现以及网络人际信任在其中所起的作用，本研究采用网络成瘾量表、孤独感量表、社交网站中自我呈现问卷、网络人际信任量表对368名听障学生进行调查。结果显示：孤独感对听障学生网络成瘾具有显著正向预测作用；社交网站中的积极自我呈现、真实自我呈现均在听障学生孤独感与网络成瘾关系间起部分中介作用，但真实自我呈现的部分中介作用更大；网络人际信任在听障学生孤独感与真实自我呈现之间起调节作用。据此，应多渠道搭建交流和展示平台，增进现场社会互动；推进课堂教学改革向纵深发展，提升沟通交往能力；普及网络信息风险教育，增强网络安全防范意识。