【摘要】本文利用CFPS2018数据，采用有序logit回归模型检验校外培训对生育意愿的影响强度及作用机制。研究发现：第一，校外培训对生育意愿具有显著负向影响，参加校外培训将降低居民的生育意愿；第二，校外培训对生育意愿的影响在性别、一孩性别、城乡、地域之间表现出显著差异；第三，学科类校外培训与非学科类校外培训对于生育意愿均有显著负向影响，其中学科类校外培训相较于非学科类培训对于生育意愿的影响程度更深。