【摘要】<正>教师的教学观和教学能力对创新人才培养具有重要影响。本期“视点”栏目中，有学者从哲学层面对传统的教育教学观进行了反思，指出创新指向的教育教学观需要从实体论走向实践论；还有文章基于扎根理论对高校青年教师教学实践性知识建构进行了类型分析并提出对策建议。