【摘要】产业学院是高职院校产教融合、校企合作、协同育人的新型组织形态，只有将企业的产业、科技与技术等资源要素与学校的教育资源优势在产业学院这一组织形态中融合，才能建立产教融合、协同育人的新机制。以交易成本经济学为视角，运用交易成本理论重构高职产业学院的治理机制，通过建立科层治理、文化治理、绩效治理、关系治理等多元治理机制，为学院发展的多重主体提供理性选择，从而解决产业学院在合作发展中的矛盾与困境，提高交易效率，降低交易成本，构建我国职业教育发展的新格局。