建设教育强国促进共同富裕的行动逻辑、现实挑战与应对策略
2024-01-10分类号:F126;G521
【部门】国家开放大学学习资源部 浙江师范大学教育学院
【摘要】促进共同富裕需要建设教育强国,建设教育强国也有助于促进共同富裕,两者可统一为“教育共富”。这既是一个整体理念,又是一个系统互动过程。遵循这一行动逻辑,建设教育强国促进共同富裕需要应对教育资源分配不均、教育质量水平不高、教育和产业脱节等问题。对此,主要有四项应对措施:一是坚持公平为先,坚守教育共富的公平底线;二是信守质量为本,重点统筹推进基础教育、高等教育、职业教育高质量发展;三是完善教育投入,构建兼顾“渐增投入”与“重点投入”的教育共富投入机制;四是推动教育数字化转型,以增强教育共富的驱动力。在此基础上,可以系统地构建一体化的“三螺旋双循环”模式以推进教育共富。
【关键词】教育强国 共同富裕 行动逻辑 应对策略
【基金】全国教育科学规划教育部重点课题“世界一流开放大学质量保障机制研究”(DDA220342)的部分成果
【所属期刊栏目】教育发展研究
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