【摘要】习近平总书记关于教育家精神的论述，高度凝练和概括了当代中国教育家和优秀教师所具有的精神风貌，既为教育实践者的未来发展指明了方向，也为他们的日常言行确立了准则，与此同时也启发了教育理论研究者对教育家精神的深入思考。从习近平总书记的论述出发，继续思考教育家精神这一问题，可以发现精神性是教育家的自性；教育家精神即人格化的教育精神。因受中国文化的熏陶，中国教育家具有独特的精神品质和追求，具体表现为至诚报国之情、弘道成人之志、必仁且智之心、为师为范之态，它们共同构成以“情志”和“心态”为核心成分的“中国特有的教育家精神”。